2月27日11时06分，中国文昌航天发射场，随着长征八号遥二火箭圆满出征，满载着武大学子航天梦的“启明星一号”微纳卫星顺利起航。这是我国首颗可见光高光谱和夜光多光谱多模式在轨可编程卫星，也是一颗以在校学生为研发主体的微纳卫星。

时间的指针拨回到两年前。2019年9月，在武汉大学遥感专业的一次论文答辩会上，有学生提到“有很多新想法，但得不到想要的数据去验证”。对此，武大遥感信息工程学院金光教授与巫兆聪教授商量，即使是全球排名第一的武大遥感学科以往研究也很依赖国外数据，为何不研制自己的卫星，按自己的需求获取遥感数据？

自此，“启明星”研究应运而生。该星研制历时两年，先后有50余名学生参与设计、研发及测试，包括本科生、研究生、博士生，本科生就有20多名，把书本上的理论应用到实践当中，对他们而言，也是一个不断学习的过程。

林炜华是武汉大学遥感科学与技术专业2018级本科生，最近很多朋友都调侃她“深藏不露”。

在巫兆聪老师的团队里，她负责选定卫星预期应用所需的高光谱工作谱段，最忙时，一天收集200多个波段范围，再逐一比对检查。林炜华参与的是个大项目，却在新闻报道前从未声张，在研发团队中，她从没觉得自己贡献“突出”。

“那段日子过得太充实，眼界开阔到前所未有的远。”林炜华调侃自己搞科研搞“上头”了，课堂学习之外，她总是背着电脑轻盈地奔向实验室。

热忱源于引领。对林炜华来说，巫兆聪老师就是那颗引领她找到未来科研之路的“启明星”。

入学的通识课上，巫兆聪老师用通俗易懂的比喻解释了摄影测量和定量遥感的区别：“如果拿遥感技术去拍一个人，摄影测量能得到这个人的身高体型，而定量遥感能搞到他皮肤毛孔的含水量！”林炜华听了神往不已，便一头扎进巫兆聪老师的实验室学习。

大三时，她一边跟进卫星项目，一边上巫兆聪老师的“定量遥感”课。有一次林炜华起得比较早，7时20分就在教学楼下碰见了老师。两人一起爬楼梯，年过五十的巫兆聪声音洪亮：“来得挺早哇，任务完成得咋样？”她答着答着，老师回应声逐渐变小，她抬头一看，巫老师早就到了上一层楼。

实现智慧农业和智慧城市，巫兆聪他们这类研究大有可为，比如，适当的遥感设备可以对农田近距离实时观测，还可以宏观调控城市物流和交通状况，乃至2060年实现碳中和，都需要遥感技术监测空气里的二氧化碳含量。

周昊这几天被各家媒体争相采访，作为项目里毛庆洲老师团队的研三学生，负责“启明星”上传感器的集成与测试，他第一反应是有些惭愧，自己的工作似乎平常且枯燥，谈不上有趣有料。

传感器，简而言之就是一些可对不同光谱扫描的辐射仪成像仪、CCD相机等，卫星能传送回来数据，全要靠它们。

“启明星”身怀“十八般”遥感手段，白天能接受32个、夜晚能接受8个波段高光谱，还能进行红外遥感。而仅重19.2公斤的微纳卫星要放入如此多的传感器，结构设计和集成至关重要。

周昊形容自己集成传感器就像搭积木一样，但也不是简简单单就能拼就：“搭积木也要看衔接处是方孔还是圆孔，这边搭好，还要看另一边对不对得上。”测试中会出现各种突发状况，比如他明明花大量时间按照配套手册操作，却收不到数据，或者数据呈现乱码。

“这就是理论和实操的差异吧。”面对这些bug，他常常踏着夜色去撸串儿，再钻进被窝蒙头大睡，第二天从头再战。

2月的一天，他跟着中科院长春光机所的老师去文昌航天发射场做最后调试，卫星的太阳帆板突然无法正常展开，如若“启明星”就这样上了天，将会因为没有太阳能供能而成为太空垃圾。老师们面不改色，周昊开始想解决方法，在场学生俱是一片淡定沉着。最后问题连夜解决，卫星如期升空，新闻迅速引爆热搜。

周昊也关注着成千上万条把他们“夸上天”的网友评论，他能理解，隔行如隔山，凭借“航天”“卫星”这些家喻户晓的时事热点，遥感这个略显神秘的学科，也顺带进入普罗大众的视野。他还记得宇航学院院长龚健雅院士说过，遥感若是棵参天大树，那仪器只是小小的枝丫，武大遥感专业全球第一，但遥感仪器仍是弱势。

“我们有最专业的应用团队做支撑，发射‘启明星’是要实实在在造福社会的。”周昊认为，“启明星”作为遥感仪器的成果，虽然只是“小枝丫”，但它如此“耀眼”，能使得更多青年对遥感产生兴趣，假以时日汇聚人才。

“遥感仪器的光明未来指日可待。”他憧憬着。

回想起2020年10月，金光手下2019级博士生张雪峰和2020级博士生郭羽萱记忆犹新，他们从导师手上接下一项棘手任务——搭建卫星数字系统。这套系统就是“启明星”的“神经中枢”，可实时知晓卫星工作状态，还能向卫星发出指令，操控卫星完成各种任务。

“这是‘星敏’，就是恒星敏感器，能让我们知道卫星此时的姿态，简单说就是通过天文坐标系来确定卫星的绝对方位……”张雪峰展示着大屏幕上的一项项卫星数据。之前，为了尽快搭好这些设备，他和同伴们没少着急上火。

郭羽萱发现连接设备的直流电源不运行，张雪峰看到传输模拟数据的设备没指示灯提示，金光就喊了光机所的老师远程视频答疑解惑，学生们泡在卫星仿真测试室学习原理，动手实操，逐个排错，金光随时跟进进度，3天内就顺利搞定。

他们还被派去光机所研学10天，“足有四层楼高的空房间用来做卫星装配测试，嚯，一个大镜头十几米长！”郭羽萱感到眼界被极大开扩，她的专业方向是遥感图像处理中的色彩恢复，属于搞“软件”，她在光机所遇到搞“硬件”的年轻女老师，是做传感器CCD相机的专家，知识一“碰撞”郭羽萱就知道自己来得太值。

“武大发射‘启明星’也在表明，卫星距离普通学生并不遥远。时代在发展，卫星的自主研发以后会更加普及。”郭羽萱清楚，卫星上天，国家政策、资金保障、学校平台、老师辅助，缺一不可，他们站在了巨人的肩膀上。

“国家推动技术发展，反过来我们的研究成果也将反哺于人民，回馈给时代。小我在时代的精神中被滋养得勇锐丰润，我想在国家遥感事业中成为一个不可替代的人。”这是她的志向。

通讯员 宋博 陈妮帆 中青报·中青网记者 雷宇 来源：中国青年报